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2018年春学期高数组教研工作计划

作者:高数组    文章来源:本站原创    点击数:121    更新时间:2018/2/27

2018年春学期高数组教研工作计划  

一、工作目标    

结合市教师发展中心研训计划和学校的工作重点,以扎实有效的工作为基础,以学生全面发展为根本,规范教学常规,深化课程改革,努力培养学生的创新精神和实践能力,全面提高教师的综合素质,使我组的教育教学质量再上新台阶。  

  二 、主要工作思路  

课堂是落实课程改革的主阵地,本着“求真、务实、出效”原则,努力追求真实、高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造与课程发展精神相随的精品课,注重提高课堂教学的水准。 继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,学生辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。  

  三、主要工作与措施  

  (一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性。  

1.认真备课。一学期的备课必须要备全备齐,要规范化,近五年内(含五年)参加工作的新教师,全部采用手写备课的形式。必须备详案,书写要工整、规范;工作五至十年的年青教师,1/2的量采用手写备课的形式;  

工作十年以上的成熟型教师,1/3的量采用手写备课的形式。备课要能结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要能从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、师生的互动情况等等  

2.认真上课。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。  

3.严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。  

本年度是我区学校常规达标考核年,我们高数组教师将对照达标考核中的若干意见,继续做好备课、上课、作业批改等常规工作,随时准备迎接校、区级的常规达标考核。  

(二)加强教研组建设,促进教师专业成长  

1.学期初,认真组织本组教师借助区教师发展中心的“研训魔灯”网页平台,自主或以年级组集中学习平台上所提供的教材分析资源。本学期我们将重温新课标,解读新课标,并结合一年多的实践,创造机会,让大家谈体会,讲收获,说困惑。本学期我们将继续组织教师们认真学习《新版课程标准解析与教学指导》等理论书籍、教学杂志。围绕有效提高学生动手操作能力这个活动主题确定活动的各项内容,各组员在学习中要有记录,学习后有交流,并认真填写好个人教科研工作手册。  

2.利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设,营造良好的学习氛围。  

  3.继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用。  

  4.重点加强青年教师和新教师的培养,为教师的发展创造环境,为其提供学习、培训的机会和展示的平台。组织相关教师积极参加教师发展中心组织的区小学数学优质课评比活动及各类专题研讨活动。  

  5.开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于15节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。  

(三)关注学生的成长和兴趣培养    

1.关注双基落实情况。  

2.关注优秀学生的发展。新课标大力倡导培养学生自主学习、科学探究、积极创新的能力。因本学期全区将继续开展 “小小数学家”的评选活动,为了使这项工作更加有实效性、全面性,本学期我校也将继续先期在4-6年级开展校级“小小数学家”的评选活动,以班级推荐和学校考评相结合,最后确定的人选将推荐参加区级评选。通过活动,以培养学生研究数学的兴趣,激发挑战数学的欲望,达到发展学生的问题意识和数学思维水平。  

3.关注数学思维和学习兴趣的培养。做好校本教材《灵动数学》的推进和实施工作,从本学期开始在五年级利用编印的校本教材进行数学思维方面的拓展和延伸,积累经验为后续全面实施作好准备。  

四、具体安排:    

二月份   

1.制定并学习学校数学教研计划、教研组活动计划  

2.开学工作自查  

三月份   

1. 召开“2017年春学期小数潜力团队主题教研活动预备会”;(3月上旬)   

2.组织各校教研组学习“研训魔灯”平台各年级教材分析资料包;  

3.参加区小数潜力教师团队“如何上好复习课”主题自主研讨活动;(3月份)  

4. 校级“教海探航征文主题研讨  

5.校内教研课  

6.教学常规工作组内检查  

   

四月份  

1. 组织参加常州市小学数学同题异构联校教研活动;(4月下旬)  

2.组织校级第六届小小数学家评比活动;(4月中旬)  

3. 参观“珠心算”教学实验培训暨课题开题活动。(4月份)  

4. 开展小数潜力教师团队“复习课优秀课例展示活动”;(4月下旬)  

5.校内教研课听评活动。  

五月份  

1.参加小数潜力教师团队“上好复习课”主题研讨活动,暨2018金坛区小数毕业研讨会;(5月中旬)  

2.参加区小学数学数字化教学研讨会;(5月下旬)  

3.参加区“迎六一第六届小小数学家评比活动”;(5月中旬)  

4.组织参加常州市小学阶段学业质量常规抽测;(5月下旬)   

5.参加江苏省小学数学特色教学研讨交流活动。(镇江,5月中旬)  

6.校内教研课听、评活动  

7. 教学常规工作组内检查  

六月份  

1.参加“2013-2017年小数新教师”学期项目培训,即主题单元教材的掌握与解读;  

2.参加小数潜力教师团队“数量关系”主题教研经验成果展示;  

3. 校内教研课听、评活动  

4. 收交备课组成员优质教学活动设计课件  

5.收集、整理相关教研活动材料。  

6. 教学常规工作组内检查  

周次  

形式  

内容  

执教或主持人  

地点  

2  

讲座  

学习市、校数学工作计划  

傅广辉  

小会议室  

3  

理论学习  

分年级教材分析  

朱霞  

小会议室  

4  

座谈  

教海探航研讨  

傅广辉  

小会议室  

5  

研讨课  

《确定位置》  

绪纯  

录播室  

6  

研讨课  

《和与积的奇偶性》  

华黎艳  

五(2)  

7  

研讨课  

《算“24点”》  

韩靖  

录播室  

8  

理论学习  

提高操作活动有效性的对策  

徐惠珍  

小会议室  

9  

理论学习  

关注课堂中学生的参与度  

徐秀珍  

小会议室  

10  

研讨课  

《面积的计算》  

沈杰  

录播室  

11  

研讨课  

认识三角形  

朱霞  

四(1)  

12  

研讨课  

《认识角》  

王瑜  

录播室  

13  

理论学习  

内容待定  

柳爱琴  

小会议室  

14  

研讨课  

《分数加减法》  

傅广辉  

五(5)  

15  

讲座  

关注动手做,提高课堂效率  

戴留松  

小会议室  

16  

理论学习  

动手做主题研讨  

朱霞  

小会议室  

16  

教育沙龙  

复习计划的制定  

各年级组长  

小会议室  

17  

汇报总结  

教研组、个人总结汇报  

每位成员  

小会议室  

   


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